account_balance STAI Hubbulwathan Duri
SINTA 2
Rp 1.700.000
Open Submission
Beberapa data jurnal ini mungkin belum lengkap atau perlu diverifikasi.
Nama Jurnal : Al Ishlah Jurnal Pendidikan ISSN Cetak : 2087-9490 ISSN Online : 2597-940X Peringkat : SINTA 2 Penerbit : STAI Hubbulwathan Duri URL SINTA : https://sinta.kemdiktisaintek.go.id/journals/profile/3173
Ringkasan dibuat otomatis dari data dan fakta terverifikasi situs jurnal pada 27 September 2026, 05:59 WIB .
Jurnal ini berfokus pada pengembangan penelitian akademik dan wacana kritis dalam bidang pendidikan. Jurnal ini menerbitkan artikel penelitian asli yang membahas isu-isu kontemporer dan tren terkini dalam pengembangan kurikulum, praktik instruksional, proses pembelajaran, kebijakan pendidikan, dan persiapan guru. Jurnal ini bertujuan untuk berkontribusi pada pengembangan teori dan praktik pendidikan dalam konteks nasional dan internasional. Jurnal ini juga menerima kiriman terkait pendidikan lingkungan hidup dan studi yang mengeksplorasi pembelajaran melalui perspektif psikologis, sosial, budaya, kognitif, dan historis. Penelitian yang mengeksplorasi hubungan timbal balik antara pengajaran, konstruksi pengetahuan, perkembangan peserta didik, dan konteks pendidikan sangat dianjurkan. Selain itu, jurnal ini menerima penelitian dan diskusi akademik dalam berbagai cakupan subjek dalam pendidikan, termasuk pendidikan matematika, pendidikan agama, pedagogi bahasa dan Bahasa Inggris untuk Tujuan Khusus (ESP), ilmu pengetahuan alam, ilmu sosial, sejarah, kimia, dan disiplin pendidikan terkait lainnya. Jurnal ini mencakup bagian tematik berikut: Pembelajaran: Investigasi teoritis dan empiris mengenai proses pembelajaran dan…
Jurnal ini berfokus pada pengembangan penelitian akademik dan wacana kritis dalam bidang pendidikan. Jurnal ini menerbitkan artikel penelitian asli yang membahas isu-isu kontemporer dan tren terkini dalam pengembangan kurikulum, praktik instruksional, proses pembelajaran, kebijakan pendidikan, dan persiapan guru. Jurnal ini bertujuan untuk berkontribusi pada pengembangan teori dan praktik pendidikan dalam konteks nasional dan internasional. Jurnal ini juga menerima kiriman terkait pendidikan lingkungan hidup dan studi yang mengeksplorasi pembelajaran melalui perspektif psikologis, sosial, budaya, kognitif, dan historis. Penelitian yang mengeksplorasi hubungan timbal balik antara pengajaran, konstruksi pengetahuan, perkembangan peserta didik, dan konteks pendidikan sangat dianjurkan. Selain itu, jurnal ini menerima penelitian dan diskusi akademik dalam berbagai cakupan subjek dalam pendidikan, termasuk pendidikan matematika, pendidikan agama, pedagogi bahasa dan Bahasa Inggris untuk Tujuan Khusus (ESP), ilmu pengetahuan alam, ilmu sosial, sejarah, kimia, dan disiplin pendidikan terkait lainnya. Jurnal ini mencakup bagian tematik berikut: Pembelajaran: Investigasi teoritis dan empiris mengenai proses pembelajaran dan perkembangannya dalam berbagai konteks. Isu dan Tren: Esai analitis dan interpretatif yang membahas isu-isu pendidikan, sosial, dan filosofis terkini. Pembelajaran dalam Kehidupan Sehari-hari: Studi tentang pengalaman pembelajaran yang terjadi di luar lingkungan akademik formal, seperti di rumah, komunitas, lingkungan digital, dan institusi budaya. Pendidikan Guru: Penelitian tentang persiapan guru, pengembangan profesional, dan kondisi yang lebih luas yang membentuk profesi keguruan. Kebijakan Pendidikan: Analisis kritis terhadap kebijakan pendidikan, prinsip-prinsipnya, implementasi, dan dampaknya terhadap praktik pendidikan. Komentar dan Kritik: Dialog akademik yang bertujuan untuk mengklarifikasi, menantang, atau memperluas karya-karya yang telah diterbitkan sebelumnya. Ulasan Buku: Ulasan publikasi terbaru yang relevan dengan bidang pendidikan. Dewan Editorial mengundang manuskrip yang menggunakan pendekatan kuantitatif, kualitatif, atau campuran yang ketat yang menunjukkan orisinalitas akademik dan kontribusi signifikan terhadap keilmuan pendidikan. Semua kiriman harus menyajikan tinjauan pustaka yang relevan secara menyeluruh, merumuskan masalah penelitian atau argumen yang didefinisikan dengan jelas, serta memberikan kesimpulan yang berlandaskan kuat yang membahas implikasi dan keterbatasan.
Setiap fakta disertai sumber dari situs resmi jurnal.
“The review proccess uses double-blind peer review.”
“This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License .”
“Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan ( P-ISSN 2087-9490 ; E-ISSN 2597-940X) is a peer-refereed open-access journal”
“This journal utilizes the LOCKSS system to create a distributed archiving system among participating libraries and permits those libraries to create permanent archives of the journal for purposes of preservation and rest...”
“AL-Ishlah: Jurnal Pendidikan has been indexed in DOAJ , SINTA , MORAREF , IOS , GARUDA , GOOGLE SCHOLAR”
“AL-Ishlah: Jurnal Pendidikan has been indexed in DOAJ , SINTA , MORAREF , IOS , GARUDA , GOOGLE SCHOLAR”
“AL-Ishlah: Jurnal Pendidikan has been indexed in DOAJ , SINTA , MORAREF , IOS , GARUDA , GOOGLE SCHOLAR”
“This journal focuses on advancing scholarly research and critical discourse in the field of education. It publishes original research articles that address contemporary issues and emerging trends in curriculum developmen...”
“Starting August 13, 2026, AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan has officially migrated its online journal management and publishing system from the previous website at https://www.journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah t...”
Archiving
Journal License
Open Access Policy
Peer Review Process
Announcements
| Nama | Peran | Afiliasi |
|---|---|---|
| Arini Nurul Hidayati | Managing Editor | Universitas Siliwangi, Indonesia |
| Widia Yunita | Editor in Chief | STAI Hubbulwathan Duri |
| Zulfia Siskawati | Managing Editor | Sekolah Tinggi Agama Islam Hubbulwathan Duri, Bengkalis, Riau, Indonesia |
