Jurnal Didaktik Matematika

Jurnal Didaktik Matematika merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Universitas Syiah Kuala. Jurnal ini berfokus pada bidang pendidikan dan matematika, dengan ruang lingkup yang mencakup pengajaran dan pembelajaran matematika di jenjang sekolah dasar, menengah, hingga pendidikan tinggi. Selain itu, jurnal ini juga menerima naskah yang membahas teknologi dalam pengajaran dan pengembangan profesional guru matematika, serta pendekatan inovatif seperti pendidikan matematika realistik dan pendekatan pembelajaran kontekstual. Sebagai jurnal yang terakreditasi SINTA 2, Jurnal Didaktik Matematika memiliki ISSN cetak 2355-4185 dan ISSN elektronik 2548-8546. Jurnal ini menerbitkan dua edisi per tahun, yaitu pada bulan April dan Oktober. Hingga edisi terakhir yang tercatat, Vol 12, No 2 (2025): Oktober 2025, jurnal ini telah mempublikasikan total 225 artikel yang telah mengumpulkan 4.421 sitasi. Jurnal ini terindeks di Garuda, namun belum terindeks di Scopus. Dari sisi aksesibilitas, Jurnal Didaktik Matematika menerapkan model akses terbuka. Meskipun demikian, terdapat biaya pemrosesan artikel atau article processing charge (APC) yang dikenakan kepada penulis. Berdasarkan data yang tersedia, APC untuk jurnal ini adalah sebesar Rp1.500.000 (satu juta lima ratus ribu rupiah) per artikel yang diterima untuk dipublikasikan. Biaya ini menunjukkan bahwa publikasi di jurnal ini tidak sepenuhnya gratis bagi penulis. Proses penerimaan naskah di jurnal ini diketahui dalam status terbuka, yang berarti penulis dari berbagai latar belakang dapat mengirimkan karyanya. Informasi mengenai jadwal pasti proses review atau tingkat penerimaan naskah tidak tersedia dalam data saat ini. Namun, jurnal ini menyediakan kontak email untuk komunikasi, yaitu [email protected]. Secara keseluruhan, Jurnal Didaktik Matematika menawarkan sebuah wadah publikasi yang terakreditasi dan terindeks untuk para peneliti dan praktisi pendidikan matematika. Dengan fokus yang jelas pada aspek pembelajaran dan penggunaan teknologi, jurnal ini berkontribusi pada perkembangan ilmu kependidikan matematika di Indonesia. Ketersediaan akses terbuka memungkinkan hasil penelitian dapat diakses secara luas, meskipun penulis perlu memperhatikan adanya biaya publikasi yang ditetapkan.