caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Institut Pendidikan Indonesia. Jurnal ini memiliki fokus dan ruang lingkup yang mencakup berbagai aspek pendidikan sekolah dasar, termasuk penelitian pendidikan dasar, teori belajar, kurikulum dan teknologi dalam pendidikan, manajemen sekolah, kebijakan sekolah, siswa, meta kognitif di sekolah dasar, literasi sekolah dasar, serta metodologi pembelajaran sekolah dasar. Ruang lingkup metodologi pembelajaran mencakup belajar dan pembelajaran, strategi, model, pendekatan, metode dan teknik pembelajaran, evaluasi pembelajaran, psikologi pembelajaran, dan atau pedagogy, sains, sosial, matematika, kewarganegaraan, bahasa, seni, budaya, agama, keolahragaan, teknologi, dan lingkungan.
Sebagai jurnal yang berkomitmen pada kemudahan akses bagi penulis dan pembaca, caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar menerapkan kebijakan open access. Hal ini berarti seluruh artikel yang dipublikasikan dapat diakses secara bebas oleh publik tanpa hambatan berlangganan. Lebih penting lagi, jurnal ini tidak mengenakan biaya publikasi atau article processing charge (APC) kepada penulis. Biaya APC adalah sebesar 0 IDR, yang menunjukkan bahwa proses publikasi di jurnal ini sepenuhnya gratis bagi para peneliti. Kebijakan ini secara signifikan mempermudah penulis, terutama dari kalangan akademisi dan praktisi pendidikan, untuk mempublikasikan hasil penelitian mereka tanpa beban finansial.
Jurnal ini terbit secara berkala dengan frekuensi tiga kali dalam setahun, yaitu pada bulan Juni dan Desember. Status submission atau pengiriman naskah saat ini dalam kondisi terbuka, yang berarti jurnal ini secara aktif menerima naskah baru dari para penulis untuk dipertimbangkan. Hingga data terakhir, jurnal ini telah mempublikasikan total 188 artikel yang telah mengumpulkan 489 sitasi. Meskipun belum terindeks di Scopus, jurnal ini telah terindeks di Garuda, yang merupakan portal referensi dan indeksasi publikasi ilmiah Indonesia.
Dari sisi identitas dan pengelolaan, caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar memiliki ISSN cetak 2798-4028 dan ISSN elektronik 2798-2036. Saat ini, jurnal ini berperingkat S5 dalam sistem pemeringkatan SINTA. Untuk keperluan komunikasi dan pengiriman naskah, penulis dapat menghubungi jurnal melalui email di
[email protected]. Dengan kombinasi kebijakan akses terbuka, biaya publikasi nol, dan cakupan topik yang luas dalam pendidikan sekolah dasar, jurnal ini menawarkan sebuah platform publikasi yang inklusif dan mudah dijangkau bagi komunitas peneliti pendidikan.
Ringkasan dibuat otomatis dari data dan fakta terverifikasi situs jurnal
pada 27 September 2026, 20:59 WIB
.
Artikel di caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar IPI Garut harus mengikuti fokus dan ruang lingkup jurnal ini. Fokus dan ruang lingkup jurnal ini dimaksudkan agar artikel tersaji sesuai bidang keahliannya. Adapuan fokus dan ruang lingkup tersebut diantaranya adalah: Penelitian Pendidikan Dasar Teori Belajar Kurikulum dan Teknologi dalam Pendidikan Manajemen dan Sekolah Kebijakan Sekolah Siswa Meta Kognitif di Sekolah Dasar Literasi Sekolah Dasar Metodologi Pembelajaran Sekolah Dasar (belajar dan pembelajaran, strategi, model, pendekatan, metode dan teknik pembelajaran, evaluasi pembelajaran, psikologi pembelajaran, dan atau pedagogy, sains, sosial, matematika, kewarganegaraan, bahasa, seni, budaya, agama, keolahragaan, teknologi, lingkungan)
